期末季到来，乐考小学一二年级学生率先“乐考”。小学和航天员说心里话、生题逛春节庙会、目生讲述校庆故事……各校创设生活化的活味场景，让孩子们利用学到的乐考知识解决真问题。

农历龙年频繁成为“乐考”话题。小学昌平区第四实验小学邀请二年级学生收集“传承福”“智慧福”等五福。生题该校老师举例：“我们让学生观察图片中龙的目生运动方式，用身体估算龙的活味长度；说一说春节给长辈拜年的用语；根据膳食宝塔为春节大餐分类；寻找身边有创意的福字装饰等，通过集福考察不同学科知识点的乐考掌握情况。”灯市口小学以“龙游校园新年会”为主题开展一年级学业展示。小学学生找福龙、生题选花灯，目生了解数学在生活中的活味应用；在“春节庙会”中，学生用英语打卡，参加抽盲盒、蒙眼击鼓等通关小游戏。昌平区巩华学校将“乐考”考场布置成动物乐园，学生们要运用数学知识按要求装饰舞会头饰，还要帮助农场里的小动物分配住宿等。

很多学校的“乐考”涉及校园生活话题。丰台第五小学的一二年级“乐考”与2023年的12月常规读书月结合，以书中的故事内容为情境开展闯关项目。昌平第二实验小学在一年级“乐考”中摆放了4幅校庆情境图片，邀请学生根据图片内容讲出一个数学故事。黑芝麻胡同小学位于中轴线沿线，“乐考”试题与老城风貌保护有关。比如，数学学科让学生在测量、运算中，深入探索中轴线的建筑、景观和文化遗产。

“跨校乐考”也开始流行起来。经开区亦庄第二小学一二年级“乐考”考场设在崇文小学。学生成了太空游客，对话“天宫”，向航天员们说说心里话。该校校长白淑兰曾担任崇文小学校长，这次“跨校乐考”就是在她的牵线下实现的。她说：“经开区特色的科技资源也是考查学生的生动素材，两校学生可以共享。”崇文小学校长邳燕说：“我们希望以‘乐考’为途径，发挥优质教育资源的辐射引领作用，为两校师生搭建共同学习和成长的平台。”