提升中小学校长素质和能力
淮南实施校长培养“双百”工程

       安徽日报讯 （记者 孙玉宝 范孝东）“名校长培养工程使我们开阔了视野，双百学习到更为先进的淮南办学理念和方法，对补上我们的实施办学短板、提升教学与管理水平，校长非常有帮助。培养”近日，工程淮南市第二中学校长解玉嘉告诉记者。双百

      解玉嘉口中的淮南“名校长培养工程”，是实施指淮南市“百名中小学名校长培养工程”。作为首批学员，校长解玉嘉觉得该工程对提升当地中小学校长管校治学能力与水平大有裨益。培养

       为进一步加强中小学校长队伍建设，工程近年来，双百淮南市委组织部和教育局先后联合发起了“百名中小学校长培养工程”和“百名农村校长助力工程”。淮南参与“双百”培养工程的实施校长，由淮南市教师进修学校负责组织选拔，分批进行重点培养，每批学习期1年，力争将当地中小学校长打造成有影响、有声望的中小学教育管理专家，从而提升该市的中小学教育水平。按照计划，“双百”工程将于2017年全部结束。

       “学校的办学水平如何，校长的管理与治学理念十分关键。”淮南市教师进修学校副校长夏胜先介绍说：“‘百名中小学名校长培养工程’的实施，由该校与专门从事基础教育咨询培训的上海方略培训中心合作，组织学员赴上海参加为期一个月的集中培训。培训期间，除了由上海的教育专家为学员授课外，学员们还将进行两周的名校挂职锻炼，亲身体验和了解上海先进学校的教育教学特色，以及校长的办学思想、管理特点，实践学校管理过程。集中培训归来后，淮南市进修学校还要组织多场小组研讨会，促使校长们将学习成果，运用到各自学校的工作中去。”

        “百名农村校长助力工程”，是选拔各县区农村中心校和初中的校长，赴安徽师范大学进行集中培训。随后，邀请专家入校指导，根据农村中小学实际情况，制定发展策略报告书，一校一策，助力农村中小学改进办学模式、提升教学水平。

       一年的学习期内，淮南市组织了多场校长研讨会议，要求学员根据学习情况与各自学校实际，撰写报告，组织专家进行答辩。夏胜先说，“双百”工程注重培训中后期成果巩固和跟踪工作，很好地促进了学员对学习成果的消化与吸收，从而将先进的理念与方法运用到办学实践中，真正实现了办学方法的改进与教学水平的提升。

      【编后】 

       教育界有句名言，一个好校长就是一所好学校；校长的治学理念与管理水平，直接影响着一所学校的办学水平与质量。淮南市通过“双百工程”，推动中小学校长的素质和能力提升，可以说是抓住了发展教育的关键一环。

(《安徽日报》5月26日8版头条报道)