3月6日，汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，课观课堂实地聆听一线教师原汁原味的常态促提原生课。在听课过程中，把脉听课人员认真倾听师生交流，汉阴观察现场教学动态，县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。课后，课观课堂听课人员与授课教师进行面对面交流，常态促提从教学设计规范、把脉课堂教学目标达成、汉阴学生主体地位的县恒学推体现、核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，分析学生学习的渴望和动机，为教师改进课堂教学提出建设性意见，为课堂提质增效寻求破解之道，为学校完善教学管理献计献策。

为深化课堂教学改革，不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。据该校相关负责人介绍，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，后期还会继续进行。截至目前，已先后聆听了十余位教师的课程，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，主动思考、相互学习、不断提升。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明